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Cualquier forma de violencia en la familia se considera destructiva de su armonía y unidad y debe ser sancionada. Son obligaciones de la familia para garantizar los derechos de los niños, las niñas y los adolescentes:. Protegerles contra cualquier acto que amenace o vulnere su vida, su dignidad y 159 sobre 86 integridad personal.

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Formarles, orientarles y estimularles en el ejercicio de sus derechos y responsabilidades y en el desarrollo de su autonomía. Proporcionarles las condiciones necesarias para que alcancen una nutrición y una salud adecuadas, que les permita un óptimo desarrollo físico, psicomotor, mental, intelectual, emocional y afectivo 159 sobre 86 educarles en la salud preventiva y en la higiene.

Presión arterial sobre 86? La OMS (Organización Mundial de la Salud) ha creado un sistema sin precedentes para identificar e informar aumento del.

Promover el ejercicio responsable de los 159 sobre 86 sexuales y reproductivos y colaborar con la escuela en la educación sobre este tema. Asegurarles desde su nacimiento el acceso a la educación y proveer 159 sobre 86 condiciones y medios para su adecuado desarrollo, garantizando link continuidad y permanencia en el ciclo educativo.

Abstenerse de realizar todo acto y conducta que implique maltrato físico, sexual o psicológico, y asistir a los centros de orientación y tratamiento cuando sea requerida. Abstenerse 159 sobre 86 exponer a los niños, niñas y adolescentes a situaciones de explotación económica. Respetar las manifestaciones e inclinaciones culturales de los niños, niñas y adolescentes y estimular sus expresiones artísticas y sus habilidades científicas y tecnológicas.

Brindarles las condiciones necesarias para 159 sobre 86 recreación y la participación en actividades deportivas y culturales de su interés. Prevenirles y mantenerles informados sobre los efectos nocivos del uso y el consumo de sustancias psicoactivas legales e ilegales. Proporcionarles a los niños, niñas y adolescentes con discapacidad un trato digno e igualitario con todos los miembros de la familia y generar condiciones de equidad de oportunidades y autonomía para que puedan ejercer sus derechos.

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Habilitar espacios adecuados y garantizarles su participación en los 159 sobre 86 relacionados en su entorno familiar y social. Responder con acciones que procuren la protección inmediata ante situaciones que amenacen o menoscaben estos derechos.

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Dar aviso o denunciar por cualquier medio, los delitos o las 159 sobre 86 que los vulneren o amenacen. Colaborar con las autoridades en la aplicación de las disposiciones de la presente ley. El Estado es el contexto institucional en el desarrollo integral de los niños, las niñas y los adolescentes. Garantizar el ejercicio de todos los derechos de los niños, las niñas y los adolescentes. Asegurar la protección y el efectivo restablecimiento de los 159 sobre 86 que han sido vulnerados.

Investigar 159 sobre 86 sancionar severamente los delitos en los cuales los niños, las niñas y las adolescentes son víctimas, y garantizar la reparación del daño y el restablecimiento de sus derechos vulnerados.

Promover en todos los estamentos de la sociedad, el respeto a la integridad física, psíquica e intelectual y el ejercicio de los derechos de los niños, las niñas y los adolescentes y la forma de hacerlos efectivos.

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Apoyar a las familias para que estas puedan asegurarle a sus hijos e hijas desde su gestación, los alimentos necesarios para su desarrollo físico, psicológico e intelectual, por lo menos hasta que cumplan 159 sobre 86 18 años de edad.

Garantizar que los niños, las 159 sobre 86 article source los adolescentes tengan acceso al Sistema de Seguridad Social en Salud de manera oportuna. Reducir la morbilidad y la mortalidad infantil, prevenir y erradicar la desnutrición, especialmente en los menores de cinco años, y adelantar los programas de vacunación y prevención de las enfermedades que afectan a la infancia y a la adolescencia y de los factores de riesgo de la discapacidad.

Asegurar los servicios de salud y subsidio alimentario definidos 159 sobre 86 la legislación del sistema de seguridad social en salud para mujeres gestantes y 159 sobre 86, familias en situación de debilidad manifiesta y niños, niñas y adolescentes. Prevenir y atender en forma prevalente, las diferentes formas de violencia y todo tipo de accidentes que atenten contra el derecho a la vida y la calidad de vida de los niños, las niñas y los adolescentes.

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Garantizar las condiciones para que los niños, las niñas desde su nacimiento, tengan 159 sobre 86 a una educación idónea y de continue reading, bien sea en instituciones educativas cercanas a su vivienda, o mediante la utilización 159 sobre 86 tecnologías que garanticen dicho acceso, tanto en los entornos rurales como urbanos.

Asegurar los medios y condiciones que les garanticen la permanencia en el sistema educativo y el cumplimiento de su ciclo completo de formación. Garantizar un 159 sobre 86 escolar respetuoso de la dignidad y los Derechos Humanos de los niños, las niñas y los adolescentes y desarrollar programas de formación de maestros para la promoción del buen trato. Atender las necesidades educativas específicas de los niños, las niñas y los adolescentes con discapacidad, con capacidades excepcionales y en situaciones de emergencia.

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Garantizar la etnoeducación para los niños, las niñas y los adolescentes indígenas y de otros grupos étnicos, de conformidad con la Constitución Política y la ley que regule la materia. Diseñar y aplicar estrategias para la prevención y el control de la deserción escolar y para evitar la expulsión de los niños, 159 sobre 86 niñas y los adolescentes del sistema educativo.

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Fomentar la participación en la vida cultural y en las artes, la creatividad y producción artística, científica y tecnológica de niños, niñas y adolescentes y consagrar recursos especiales para esto. Prevenir y atender la violencia sexual, las violencias dentro de la familia y el maltrato infantil, y promover la difusión de 159 sobre 86 derechos sexuales y reproductivos.

Prestar especial atención a los niños, las niñas y los more info que se encuentren en situación de riesgo, vulneración o emergencia. Protegerlos contra los 159 sobre 86 arbitrarios que los alejen de su hogar o de su lugar de residencia habitual. Asegurar que no sean expuestos a ninguna forma de explotación económica o a la mendicidad y abstenerse de utilizarlos en actividades militares, operaciones psicológicas, campañas cívico-militares y similares.

Protegerlos contra la vinculación y el reclutamiento en grupos armados al margen de la ley. Erradicar las peores formas de trabajo infantil, el trabajo de los niños y las niñas menores de 15 años, proteger a los adolescentes autorizados para trabajar, y garantizar su acceso y la permanencia en el sistema educativo.

Promover estrategias de comunicación educativa para transformar los patrones culturales que toleran el trabajo infantil 159 sobre 86 resaltar el valor de la 159 sobre 86 como proceso fundamental para el desarrollo de la niñez.

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Asegurar la presencia del niño, niña o adolescente en todas las actuaciones que sean de su interés o que los involucren cualquiera sea su naturaleza, adoptar las medidas necesarias para 159 sobre 86 su integridad física y psicológica y garantizar el cumplimiento de los 159 sobre 86 señalados en la ley o en los reglamentos frente al debido proceso. Procurar la presencia en dichas actuaciones de sus padres, de las personas responsables o de su representante legal.

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Buscar y ubicar a la familia 159 sobre 86 origen o las personas con quienes conviva a la mayor brevedad posible cuando sean menores de edad no acompañados. Garantizar la asistencia de un traductor o un especialista en comunicación cuando las condiciones de edad, discapacidad o cultura de los niños, las niñas o 159 sobre 86 adolescentes lo exijan. El principio de unidad jurisdiccional es la base de la organización y funcionamiento de los Tribunales. El Consejo General del Poder Judicial es el órgano de gobierno del mismo.

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159 sobre 86 El Tribunal Supremo, con jurisdicción en toda España, es el órgano jurisdiccional superior en todos 159 sobre 86 órdenes, salvo lo dispuesto en materia de garantías constitucionales. La policía judicial depende de los Jueces, de los Tribunales y del Ministerio Fiscal en sus funciones de averiguación del delito y descubrimiento y aseguramiento del delincuente, en los términos que la ley establezca. La potestad originaria para establecer los tributos corresponde exclusivamente al Estado, mediante ley.

Corresponde al Gobierno la elaboración de los Presupuestos Generales del Estado y a las Cortes Generales, su examen, enmienda y 159 sobre 86. La Ley de Presupuestos no puede crear tributos. Se modifica por el art.

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El Estado se organiza territorialmente en municipios, en provincias y 159 sobre 86 las Comunidades Autónomas que se constituyan. Todas estas entidades gozan de autonomía para la gestión de sus respectivos intereses. El Estado garantiza la realización efectiva del principio de solidaridad consagrado en el artículo 2 de la Constitución, velando por el establecimiento de un equilibrio económico, adecuado y justo entre las diversas partes del territorio español, y atendiendo en particular a las circunstancias del hecho insular.

Todos los españoles tienen los mismos derechos y 159 sobre 86 en cualquier parte del territorio del Estado. La Constitución garantiza la autonomía de los municipios. Su gobierno y administración corresponde a sus respectivos Ayuntamientos, integrados por los Alcaldes y los Concejales.

La provincia es una entidad local con personalidad jurídica propia, determinada por la agrupación de municipios y división territorial para el cumplimiento de las actividades del See more.

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La iniciativa del proceso autonómico corresponde a todas las Diputaciones interesadas o al órgano interinsular correspondiente y a las dos terceras partes de los municipios cuya población represente, al menos, la mayoría del censo electoral de cada provincia o isla. Bases y coordinación 159 sobre 86 de la sanidad.

Celebra y festeja cada pequeña victoria, cada paso adelante en la evangelización. 159 sobre 86 evangelización gozosa se vuelve belleza en la liturgia en medio de la exigencia diaria de extender el bien. La Iglesia evangeliza y se evangeliza a sí misma con la belleza de la liturgia, la cual también es celebración de la actividad evangelizadora y fuente de un renovado impulso donativo. Pablo VI invitó a ampliar el llamado a la renovación, para expresar 159 sobre 86 fuerza que no se dirige sólo a los individuos aislados, sino a la Iglesia entera.

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Hay estructuras eclesiales que pueden llegar a condicionar un dinamismo evangelizador; igualmente las buenas estructuras sirven cuando hay una vida que las anima, las sostiene y las juzga. Una impostergable renovación 159 sobre 86.

La parroquia no es una estructura 159 sobre 86 precisamente porque tiene una gran plasticidad, puede tomar formas muy diversas que requieren la docilidad y la creatividad misionera del Pastor y de la comunidad. Esto supone que realmente esté en contacto con los hogares y con click at this page vida del pueblo, y no se convierta en una prolija estructura separada de la gente o en un grupo de selectos que se miran a sí mismos.

A través de todas sus actividades, la parroquia alienta y forma a sus miembros para que sean agentes de evangelización [28]. Es comunidad de comunidades, santuario donde los sedientos van a 159 sobre 86 para seguir caminando, y centro de constante envío misionero. Es la Iglesia encarnada en un espacio determinado, provista de todos los medios de salvación dados por Cristo, pero con 159 sobre 86 rostro local.

El obispo siempre debe fomentar la comunión misionera en su Iglesia diocesana siguiendo el ideal de las primeras comunidades cristianas, donde los creyentes tenían un solo corazón y una sola alma cf. Hch 4, Hemos avanzado poco en ese 159 sobre 86. También el papado y las estructuras centrales de la Iglesia universal necesitan escuchar el llamado a una conversión pastoral.

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Pero este 159 sobre 86 no se realizó plenamente, por cuanto todavía no se ha explicitado suficientemente un estatuto de las Conferencias episcopales que las conciba como sujetos de atribuciones concretas, incluyendo también alguna auténtica autoridad doctrinal [37].

Invito a todos a ser audaces y creativos en esta tarea de repensar los objetivos, las estructuras, el estilo y los métodos evangelizadores de las propias comunidades. Exhorto a todos a aplicar con generosidad y 159 sobre 86 las orientaciones de este documento, sin prohibiciones ni miedos.

Lo importante es no caminar solos, contar siempre con los hermanos y especialmente con la guía de los obispos, en un sabio y realista discernimiento pastoral.

Desde el corazón del Evangelio. Si pretendemos poner todo en clave misionera, esto también vale para el modo de comunicar el mensaje. De ahí que algunas cuestiones que forman parte de la 159 sobre 86 moral de la Iglesia queden fuera del contexto que les da sentido.

El problema mayor source produce cuando el mensaje que anunciamos aparece entonces identificado con esos aspectos secundarios que, sin dejar de ser importantes, por sí solos no manifiestan el corazón del mensaje de Jesucristo.

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Una pastoral en clave misionera no se obsesiona por la transmisión desarticulada de una multitud de doctrinas que se intenta imponer a fuerza de insistencia.

Esto vale tanto para los dogmas de fe como para el conjunto 159 sobre 86 las enseñanzas de la Iglesia, e incluso para la enseñanza moral. Es importante sacar las consecuencias pastorales de la enseñanza conciliar, que recoge una antigua convicción 159 sobre 86 la Iglesia.

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Ante todo hay que decir 159 sobre 86 en el anuncio del Evangelio es necesario que haya una adecuada proporción. Ésta se advierte en la frecuencia con la cual se mencionan algunos temas y en los acentos que se ponen en la predicación. Así como la click entre las virtudes impide excluir alguna de ellas del ideal cristiano, ninguna verdad es negada.

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No hay que mutilar la integralidad del mensaje del Evangelio. La misión que se encarna en los límites humanos. La Iglesia, que es discípula misionera, necesita crecer en su interpretación de la Palabra revelada y en su comprensión de la verdad. Las distintas líneas de pensamiento filosófico, teológico y pastoral, si se dejan armonizar por el Espíritu en el respeto y el amor, 159 sobre 86 pueden hacer crecer a la Iglesia, ya que ayudan a explicitar mejor el riquísimo tesoro de la Palabra.

A quienes sueñan con una doctrina monolítica defendida por todos sin matices, Definir bajada puede parecerles una imperfecta dispersión.

Pero la realidad es que esa variedad ayuda a que se manifiesten y desarrollen mejor los diversos aspectos de la inagotable riqueza del Evangelio [44].

Al mismo tiempo, los enormes y 159 sobre 86 cambios culturales requieren que prestemos una constante atención para intentar expresar las verdades de siempre en un lenguaje que permita advertir su permanente novedad. A veces, escuchando un lenguaje completamente ortodoxo, lo que los fieles reciben, debido al lenguaje que ellos utilizan y comprenden, es algo que no responde al verdadero Evangelio de Jesucristo. Con la santa intención de comunicarles la verdad sobre Dios y sobre el ser humano, en algunas ocasiones les damos un 159 sobre 86 dios o un ideal humano que no es verdaderamente cristiano.

De ese modo, somos fieles a una 159 sobre 86, pero no entregamos la substancia. Esto tiene una gran incidencia en el anuncio del Evangelio si de verdad tenemos el propósito de que su belleza pueda ser mejor percibida y acogida por todos. La 159 sobre 86 siempre conserva un aspecto de cruz, alguna oscuridad que no le quita la firmeza de su adhesión.

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Por ello, cabe recordar que todo adoctrinamiento ha de situarse en la actitud evangelizadora que despierte la adhesión del corazón con la cercanía, el amor y el testimonio. Pueden ser bellas, pero ahora no prestan el mismo servicio en orden a la transmisión del Evangelio.

No tengamos miedo de revisarlas. Del mismo modo, hay normas o preceptos eclesiales que pueden haber sido muy eficaces en otras more info pero que ya no 159 sobre 86 la misma fuerza educativa como cauces de vida. Debería ser uno de los 159 sobre 86 a considerar a la hora de pensar una reforma de la Iglesia y de su predicación que permita realmente llegar a todos.

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Por lo tanto, sin disminuir el valor del ideal evangélico, hay que acompañar 159 sobre 86 misericordia y paciencia las etapas posibles de crecimiento de las personas que se van construyendo día a día [50].

A los sacerdotes les recuerdo que el confesionario no click ser una sala de torturas sino el lugar de la misericordia del Señor que nos estimula a hacer el 159 sobre 86 posible.

Vemos así que la tarea evangelizadora se mueve entre los límites del lenguaje y de las circunstancias.

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159 sobre 86 siempre comunicar mejor la verdad del Evangelio en un contexto determinado, sin renunciar a la verdad, al bien y a la luz que pueda aportar cuando la perfección no es posible. Nunca se encierra, nunca se repliega en sus seguridades, nunca opta por la rigidez autodefensiva. Sabe que él mismo tiene que crecer en la comprensión del Evangelio y en el discernimiento de los senderos del Espíritu, y entonces no renuncia al bien posible, aunque corra el riesgo de mancharse con 159 sobre 86 barro del camino.

  • Yo sin auricular escuche desde los 150hz hasta los que terminó el 18khZ
  • A los que le dieron No me Gusta... Todo bien en casa??
  • El cancer no discrima a nadie. Seas o no fumador, lleves o no una vida sana. A cualquiera le toca, y a cualquier edad.
  • "When I die, everyone gonna remember my name.. *BIG SMOKE.*" Everyone certainly didn't forget judging by the recent comments

A veces es como el padre del hijo pródigo, que se queda con las puertas abiertas para 159 sobre 86, cuando regrese, pueda entrar sin dificultad. Uno de los signos concretos de esa apertura es tener templos con las puertas abiertas en todas partes. Pero hay otras read more que tampoco se deben cerrar. Todos pueden participar de alguna manera en la vida eclesial, todos pueden integrar la comunidad, y tampoco las puertas de 159 sobre 86 sacramentos deberían cerrarse por una razón cualquiera.

La Eucaristía, si bien 159 sobre 86 la plenitud de la vida sacramental, no es un premio para los perfectos sino un generoso remedio y un alimento para los débiles [51]. Estas convicciones también tienen consecuencias pastorales que estamos llamados a considerar con prudencia y audacia. A menudo nos comportamos como controladores de la gracia y no como facilitadores.

159 sobre 100 presión arterial

Pero la Iglesia no 159 sobre 86 una aduana, es la casa paterna donde hay lugar para cada uno con su vida a cuestas. Si la Iglesia entera asume este dinamismo misionero, debe llegar a todos, sin excepciones.

No deben quedar dudas ni caben explicaciones que debiliten este mensaje tan claro. Hay que decir sin vueltas que existe source vínculo inseparable entre nuestra fe y los pobres. Nunca los dejemos solos. Salgamos, salgamos a ofrecer a todos la 159 sobre 86 de Jesucristo. Repito aquí para toda la Iglesia lo que muchas veces he dicho a los sacerdotes y laicos de Buenos Aires: prefiero una Iglesia accidentada, herida y manchada por salir a la calle, antes que una Iglesia enferma por el encierro y la comodidad de aferrarse a las propias seguridades.

No quiero una Iglesia preocupada por ser el centro y que termine clausurada en una maraña de obsesiones y procedimientos. Si algo debe inquietarnos santamente y preocupar nuestra conciencia, es que tantos hermanos nuestros vivan sin la fuerza, la luz y el consuelo de la amistad con Jesucristo, sin una comunidad de fe que los contenga, sin un horizonte de sentido y de vida.

Por otra 159 sobre 86, tampoco nos serviría una mirada puramente sociológica, que podría tener pretensiones de abarcar toda la 159 sobre 86 con su metodología de una manera supuestamente neutra y aséptica. Es preciso esclarecer aquello que pueda ser un fruto del Reino y también aquello que atenta contra el proyecto de Dios.

Esto implica no sólo reconocer e interpretar las mociones del buen espíritu y del malo, sino —y aquí 159 sobre 86 lo decisivo— elegir las del buen espíritu y rechazar las del malo. Algunos desafíos del mundo actual. La humanidad vive en este momento un giro histórico, 159 sobre 86 podemos ver en los adelantos que se producen en diversos campos.

Sin embargo, no podemos olvidar que la mayoría de los hombres y mujeres de nuestro tiempo vive precariamente el día a día, con consecuencias funestas. Algunas patologías van en aumento. El miedo y la desesperación se apoderan del corazón de 159 sobre 86 personas, check this out en los llamados países ricos.

Hay 159 sobre 86 luchar para vivir y, a menudo, para vivir con poca dignidad. Este cambio de época se ha generado por los enormes saltos cualitativos, cuantitativos, acelerados y acumulativos que se dan en el desarrollo científico, en las innovaciones tecnológicas y en sus veloces aplicaciones en distintos campos de la naturaleza y de la vida.

Estamos en la era del conocimiento y la información, fuente de nuevas formas de un poder muchas veces anónimo. No a una economía de la exclusión.

117/81 presión arterial buena o mala

159 sobre 86 economía mata. No puede ser 159 sobre 86 no sea noticia que muere de frío un anciano en situación de calle y que sí lo sea una caída de dos puntos en la bolsa. Eso es exclusión. Eso es inequidad. Como consecuencia de esta situación, grandes masas de la población se ven excluidas y marginadas: sin trabajo, sin horizontes, sin salida. Se considera al ser humano en sí mismo como un bien de consumo, que se puede usar y click tirar.

Mientras tanto, los excluidos siguen esperando. Para poder sostener un estilo de vida que excluye a otros, o para poder entusiasmarse con ese ideal egoísta, se ha desarrollado una globalización de la indiferencia. No a la nueva idolatría del dinero.

Genial, para mi primer examen de patologías cardíacas, repaso breve pero concreto

Una de las causas de esta situación se encuentra en 159 sobre 86 relación que hemos establecido con el dinero, ya que aceptamos pacíficamente su predominio sobre nosotros y nuestras sociedades. Hemos creado nuevos ídolos.

Presión arterial sobre 86? La OMS (Organización Mundial de la Salud) ha creado un sistema sin precedentes para identificar e informar aumento del.

La adoración del antiguo becerro de oro cf. Ex 32, ha encontrado una versión 159 sobre 86 y despiadada en el fetichismo del dinero y en la dictadura de la economía sin un rostro y sin un objetivo verdaderamente humano. La crisis mundial, que afecta a las finanzas y a la economía, pone de manifiesto sus desequilibrios y, sobre todo, la grave carencia de su orientación antropológica que reduce al ser humano a una sola de sus necesidades: el 159 sobre 86.

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Este desequilibrio proviene de ideologías que defienden 159 sobre 86 autonomía absoluta de los mercados y la especulación financiera. Se instaura una nueva tiranía invisible, a veces virtual, que impone, de forma unilateral e implacable, sus leyes y sus reglas. A todo ello se añade una corrupción ramificada y una evasión fiscal egoísta, que han asumido dimensiones mundiales. No a un dinero que gobierna en lugar de servir.

Tras esta actitud se esconde el rechazo de 159 sobre 86 ética y el rechazo de Dios. La https://resaltado.spain-salud.website/27-06-2019.php suele ser mirada con cierto desprecio burlón.

Sistema HJ - Resolución: SENTENCIA /

Click considera contraproducente, demasiado humana, porque relativiza el dinero y el poder. Se la siente como una amenaza, pues condena la manipulación y la degradación de la persona. Para éstas, article source son absolutizadas, Dios es incontrolable, inmanejable, incluso peligroso, por llamar al ser humano a su plena realización y a la independencia de cualquier tipo de esclavitud.

Una reforma financiera que no ignore la ética requeriría un cambio de actitud enérgico por parte de los dirigentes políticos, a quienes exhorto a afrontar este reto con determinación y visión de futuro, sin ignorar, por supuesto, la especificidad de cada contexto. El Papa ama a todos, ricos y pobres, pero tiene la obligación, en nombre de Cristo, de recordar que los ricos deben ayudar a los pobres, respetarlos, promocionarlos. Os exhorto 159 sobre 86 la solidaridad desinteresada y a una vuelta de la economía y las finanzas a una ética en favor del ser humano.

No a la inequidad que genera violencia. Hoy en muchas 159 sobre 86 se reclama mayor seguridad. Esto no sucede solamente porque la inequidad provoca la reacción violenta de los excluidos del sistema, sino porque el sistema social y económico es injusto 159 sobre 86 su raíz. Si cada acción tiene consecuencias, un mal enquistado en las estructuras de una sociedad tiene siempre 159 sobre 86 potencial de disolución y de muerte.

Es el mal cristalizado en estructuras sociales injustas, a partir del cual no puede esperarse un futuro mejor. Los mecanismos de la economía actual promueven una exacerbación del consumo, pero resulta que el consumismo desenfrenado unido a la inequidad es doblemente dañino del tejido social. 159 sobre 86 también cuando tratamos de afrontar los diversos desafíos que puedan presentarse [56]. A veces 159 sobre 86 se manifiestan en verdaderos ataques a la libertad religiosa o en nuevas situaciones de persecución a los cristianos, las cuales en algunos países han alcanzado niveles alarmantes de odio y violencia.

Saludos. Desde san. Luis. Mexico. Gran. Doctor. Adolfo. Perez. Muy. Humano

Esto no perjudica sólo a la Iglesia, sino a la vida social en general. Lo real cede el lugar a la apariencia.

Cuando la presión arterial se considera alta durante el embarazo 128/70 presión arterial embarazada Controlar el ejercicio de la presión arterial. Sentirse mareado y desmayado todo el día todos los días. Dar un fuerte dolor de cabeza. ¿Qué significa cuando te sientes mareado y enfermo?. Sensación de banda apretada alrededor del brazo izquierdo. ¿Cómo me deshago de mi secreción nasal?. Sintiendo una sensación extraña en mi cabeza. Neurología idiopática de la hipertensión intracraneal. Presión arterial alta y dolor en la parte posterior de la cabeza. Causas de nariz tapada en niños pequeños. ¿Puede la hipertensión pulmonar causar niveles bajos de oxígeno?. La presión arterial no bajará después del nacimiento. ¿Qué puede hacer para la presión arterial alta además de medicamentos?. Cuando se considera presión arterial alta. Secreción nasal obstruida nariz estornudos. Imágenes de hipertensión inducida por el embarazo. Es 108 sobre 55 buena presión arterial. 136 0ver 70 presión arterial.

En muchos países, la globalización ha significado un acelerado deterioro de las raíces culturales con la invasión de tendencias pertenecientes a otras culturas, económicamente desarrolladas pero éticamente debilitadas. Así lo han manifestado en distintos Sínodos los Obispos 159 sobre 86 varios continentes.

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La fe católica de muchos pueblos se enfrenta 159 sobre 86 con el desafío de la proliferación de nuevos movimientos religiosos, algunos tendientes al fundamentalismo y otros que parecen proponer una espiritualidad sin Dios. Esto es, por una parte, el resultado de una reacción humana frente a la sociedad materialista, consumista e individualista y, por otra parte, un aprovechamiento de las carencias de la población que vive en las periferias y zonas empobrecidas, que sobrevive en medio de grandes dolores humanos y busca soluciones inmediatas para 159 sobre 86 necesidades.

Estos movimientos religiosos, que se caracterizan por su sutil penetración, vienen a llenar, dentro del individualismo imperante, un vacío dejado por el racionalismo secularista.

😭😭😭😭 Todo por ser capricornio no soy compatible con el amor de mi vida que es aries

En muchas partes hay un predominio de lo administrativo sobre lo pastoral, así como una sacramentalización sin otras formas de evangelización. Por consiguiente, se vuelve necesaria una educación 159 sobre 86 enseñe a pensar críticamente y que ofrezca un camino de maduración en valores. En repetidas ocasiones ha servido de mediadora en 159 sobre 86 de la solución de problemas que afectan a la paz, la concordia, la tierra, la defensa de la vida, los derechos humanos y ciudadanos, etc.

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Es muy bueno que así sea. La familia atraviesa una crisis cultural profunda, como todas las comunidades y vínculos sociales. El matrimonio tiende a ser visto como una mera forma de gratificación afectiva que 159 sobre 86 constituirse de cualquier manera y modificarse de acuerdo con la sensibilidad de cada uno. Pero el aporte indispensable del matrimonio a la sociedad supera el nivel de la emotividad y el de visit web page necesidades circunstanciales de la pareja.

El individualismo posmoderno y globalizado favorece un estilo de vida que debilita el desarrollo y la estabilidad de 159 sobre 86 vínculos entre las personas, y que desnaturaliza los vínculos familiares. La acción pastoral debe mostrar mejor todavía que la relación con nuestro Padre exige y alienta una comunión que sane, promueva y afiance los vínculos interpersonales. Por otra parte, hoy surgen muchas formas de asociación para la defensa de derechos y 159 sobre 86 la consecución de nobles objetivos.

Así se manifiesta una sed de participación de numerosos ciudadanos que quieren ser constructores del desarrollo social y cultural. Desafíos de la inculturación de la fe.

El substrato cristiano de algunos pueblos —sobre todo occidentales— es una realidad viva. Una mirada de fe sobre la 159 sobre 86 no puede dejar de reconocer lo que siembra el Espíritu Santo.

Muchos adultos jóvenes y de mediana edad podrían estar en riesgo, sin saberlo, de un evento vascular cerebral, como derrame o embolia.

... muhas gracias, al punto, concreto y demostrando muy buenas fuentes... Saludos desde Colombia ;)

La presión arterial se regula con dos mediciones en milímetros de mercurio mmHg : la 159 sobre 86 sistólica y la diastólica. Recommendations for blood pressure measurement in humans and experimental animals: Part 1: blood pressure measurement in humans: a statement 159 sobre 86 professionals from the Subcommittee of Professional and Public Education of the American Heart Association Council on High Blood Pressure Research.

Esperamos que la hayas disfrutado y te sirva de ayuda. Nos financiamos exclusivamente gracias a nuestros miembros, personas que desean apoyarnos en nuestro objetivo de empoderar a gente de todo el mundo para que logren mejorar su 159 sobre 86. Ahora tengo una pregunta, sabeis algo sobre Tinnitus y la dieta Ceto? Ya que es algo Multifactorial, saber si hay estudios al respecto. Muchas gracias y mis Felicitaciones por el buen trabajo.

Actually the IFR (infection fatality ratio) is the chance that you will die given that you get infected. the CFR is based only on confirmed cases.

Tengo 2 años con ansiedad y he tenido picos considerables de presión Julio y Agosto dejé grasas y no 159 sobre 86 alcohol. Mil gracias. Puedes leer nuestras guías introductorias para entender cómo funciona este estilo de alimentación. Me 159 sobre 86 tomo dos veces al día y compruebo wue estoy en valores normales y hasta a veces, mas bajos. Podría probar dejar de tomar remedios para la presión?? Gracias por sus consejos!! Cualquier cambio en las dosis de medicamentos debe realizarse bajo supervisión médica.

Puedo a ser el dieta de keto???

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La lo se q no puedo tomar focus!!!! El keto tené o no???

OMG yo soy el signo más peligrosos 😱 Bueno entonces no sé metan conmigo XD 🤣

Link favor ponga en contacto conmigo gracias un saludo Maria.

Yo no tengo nada. Nombre requerido. Sitio web. Cómo normalizar la presión arterial Por Dr. Andreas Eenfeldt — Actualizado abril 6, La presión 159 sobre 86 alta es un problema de salud frecuente hoy en día. La presión arterial alta no es necesariamente algo que pueda sentirse, pero aumenta el riesgo de enfermedades graves como embolias y ataques al corazón.

spain-salud.website - Documento consolidado BOE-A

Hola, he comenzado esta dieta hace casi tres meses, no puedo estar mas agradecida a Diet Doctor. Respuesta: Respuesta al comentario 51 por Rosana. Fredo Landaveri Equipo Diet Doctor. En el apartado segundo del mismo considerando y para justificar la subsunción de los hechos en el art. La Ley de Enjuiciamiento Criminal en su art. Lo impide el 159 sobre 86. Procedía, 159 sobre 86 tanto, a juicio del Magistrado que emite este voto particular, que sin entrar a conocer 159 sobre 86 los hechos que dieron lugar al proceso como manda el art.

Se trata de que, enjuiciados los hechos por los Tribunales competentes en la instancia y en casación y razonadas ambas Sentencias en los términos correspondientes a los respectivos fallos, 159 sobre 86 Tribunal Constitucional en virtud de lo dispuesto en el art. Mas entiendo que éste no es el caso porque, admitido que el texto hace apología del terrorismo 159 sobre 86 esto no se discute- estimar autor del delito conforme al art. En conclusión mi parecer es que, de no estimarse el amparo en los términos expresados en el apartado 1.

Antecedentes 1. Fundamentos jurídicos 1. La doctrina mantenida continue reading dicha 159 sobre 86 puede sintetizarse de la siguiente forma: a El derecho a la libertad contenido en el art. Dada en Madrid, a doce de diciembre de mil novecientos ochenta y seis. Votos particulares 1. Las razones de mi discrepancia son las siguientes: 1. Enfermedad cerebrovascular patogénesis de la hipertensión.

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La glucosa alta te hace sentir cansado

Este código tiene por finalidad 159 sobre 86 a los niños, a las niñas y a los adolescentes su pleno y armonioso desarrollo para que crezcan en el seno de la familia y 159 sobre 86 la comunidad, en un ambiente de felicidad, amor y comprensión. El presente código tiene por objeto establecer normas sustantivas y procesales para la protección integral de los niños, las niñas y los adolescentes, 159 sobre 86 el ejercicio de sus derechos y libertades consagrados en los instrumentos internacionales de Derechos Humanos, en la Constitución Source y en las leyes, así como su restablecimiento.

Para todos 159 sobre 86 efectos de esta ley son sujetos titulares de derechos todas las personas menores de 18 años. Sin perjuicio de lo establecido en el artículo 34 del Código Civil, se entiende por niño o niña las personas entre los 0 y los 12 años, y por adolescente las personas entre 12 y 18 años de edad.

El presente código se aplica a todos los niños, las niñas y los adolescentes source o extranjeros que se encuentren en el territorio 159 sobre 86, a los nacionales que se encuentren fuera del país y a aquellos con doble nacionalidad, cuando una de ellas sea la colombiana. La enunciación de los derechos y garantías contenidos this web page dichas normas, no debe entenderse como negación de otras que, siendo inherentes al niño, niña o adolescente, no figuren expresamente en ellas.

Se entiende por protección integral de los niños, niñas y adolescentes el reconocimiento como sujetos de derechos, la garantía 159 sobre 86 cumplimiento de los mismos, la prevención de su amenaza o vulneración y la seguridad de su restablecimiento inmediato en desarrollo del principio del interés superior.

Dos partes de la presión arterial

Para los efectos de este código, se entiende por corresponsabilidad, la concurrencia de actores y acciones conducentes a garantizar el ejercicio de los derechos de los niños, las niñas y los adolescentes.

La familia, la sociedad y 159 sobre 86 Estado son corresponsables en su atención, cuidado y protección. La corresponsabilidad y la concurrencia aplican en la relación que se establece entre 159 sobre 86 los sectores e instituciones del Estado. Salvo las normas procesales sobre legitimidad en la causa para incoar las acciones judiciales o procedimientos click a favor de los menores de edad, cualquier persona puede 159 sobre 86 de la autoridad competente el cumplimiento y el restablecimiento de los derechos de los niños, las niñas y los adolescentes.

El Estado en cabeza de todos y cada uno de sus agentes tiene la responsabilidad inexcusable de actuar oportunamente para garantizar la realización, protección y el restablecimiento de los derechos de los niños, 159 sobre 86 niñas y los adolescentes.

La responsabilidad parental es un complemento de la patria check this out establecida en la legislación civil.

Es obligación de la familia, de la sociedad y del Estado, formar a los niños, las niñas y los adolescentes en el ejercicio responsable de los derechos.

La alegría del Evangelio.

Los niños, las niñas y los adolescentes tienen derecho a la vida, a una buena calidad de vida y a un ambiente sano en condiciones de dignidad y goce de todos sus derechos en forma prevalente. La calidad de vida es esencial para su desarrollo integral acorde con la dignidad de ser humano.

Los niños, las 159 sobre 86 y los adolescentes tienen derecho a ser 159 sobre 86 contra todas las acciones o conductas que causen muerte, daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico.

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En 159 sobre 86, tienen derecho a la protección contra el maltrato y los abusos de toda índole por parte de sus padres, de sus representantes legales, de las personas responsables de su cuidado y de los miembros de su grupo familiar, escolar y comunitario. Para los efectos de este Código, se entiende por maltrato infantil toda forma de perjuicio, castigo, humillación o abuso físico o psicológico, descuido, omisión o trato 159 sobre 86, malos tratos o explotación sexual, incluidos los actos sexuales abusivos y la violación y en general toda forma de violencia o agresión sobre el niño, la niña o el adolescente por parte de sus padres, representantes legales o cualquier otra persona.

El abandono físico, emocional y psicoafectivo de sus padres, representantes legales o de las personas, instituciones y autoridades que tienen la responsabilidad de su cuidado y atención. La explotación económica por parte de sus padres, representantes legales, quienes vivan con ellos, o 159 sobre 86 otra persona.

La violación, la inducción, el estímulo y el constreñimiento a la prostitución; la explotación sexual, la pornografía y cualquier otra conducta que atente contra la libertad, integridad y formación sexuales de la persona menor de edad.

Derecho del Bienestar Familiar [LEY__]

El reclutamiento y la utilización de los niños por parte de los grupos armados organizados al margen de la ley. La tortura 159 sobre 86 toda clase de tratos y penas crueles, inhumanos, humillantes y degradantes, la desaparición forzada y la detención arbitraria. El trabajo que por su naturaleza o por las condiciones en que se lleva a cabo es probable que pueda afectar 159 sobre 86 salud, la integridad y la seguridad o impedir el derecho a la educación.

Las peores formas de trabajo infantil, conforme al Convenio de la OIT.

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El contagio de enfermedades infecciosas prevenibles durante la gestación o después de nacer, o la exposición durante la gestación a alcohol o cualquier tipo de sustancia psicoactiva que pueda afectar su desarrollo físico, mental o su expectativa de vida.

Los niños, las niñas y los adolescentes tienen derecho a tener y crecer en el seno de la familia, a ser acogidos y no ser expulsados de ella. Los niños, las niñas y los adolescentes tienen derecho a que sus padres en forma permanente y 159 sobre 86 asuman directa y oportunamente su custodia para su desarrollo integral. Se entiende por alimentos todo lo que es indispensable para el sustento, habitación, vestido, asistencia médica, recreación, educación o instrucción y, en general, todo lo que es necesario para el desarrollo integral de los niños, las 159 sobre 86 y los adolescentes.

159 sobre 86 alimentos comprenden la obligación de proporcionar a la madre los gastos de embarazo y parto. Los niños, las niñas y los adolescentes tienen derecho a tener una identidad y a conservar los elementos que la constituyen como el nombre, la nacionalidad y filiación conformes a la ley.

Tienen derecho a preservar su lengua de origen, su cultura e idiosincrasia.

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Los niños, las niñas y los adolescentes tienen derecho a que se les apliquen las garantías del debido proceso en todas las read article administrativas y judiciales en que se encuentren involucrados. Todos los niños, 159 sobre 86 y adolescentes tienen derecho a la salud integral.

La salud es un estado de bienestar físico, psíquico 159 sobre 86 fisiológico 159 sobre 86 no solo la ausencia de enfermedad. Los niños, las niñas y los adolescentes tienen derecho a una educación de calidad. La primera infancia es la etapa del ciclo vital en la que se establecen las bases para el desarrollo cognitivo, emocional y social del ser humano.

Dicha Sentencia condenatoria se basa en las siguientes consideraciones: a La apología del terrorismo sólo es delictiva si concurre el requisito de publicidad; b en el caso de autos esta 159 sobre 86 ha tenido lugar por el medio difusorio de la imprenta y, al resultar probado que los autores de los comunicados no son conocidos, la responsabilidad penal por autoría, de conformidad con https://songza.spain-salud.website/sentirse-mareado-cuando-camina.php art.

Comprende la franja poblacional que va de los cero 0 a los seis 6 años 159 sobre 86 edad. Desde la primera infancia, los niños y las niñas son sujetos titulares de los derechos reconocidos en los tratados internacionales, en la Constitución Política y en este Código.

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Son derechos impostergables de la primera infancia, la atención en salud y nutrición, el esquema completo de vacunación, la protección contra los peligros físicos y la educación inicial. Igualmente, tienen derecho a que se les reconozca, respete, y fomente el conocimiento y la vivencia de la cultura a la 159 sobre 86 pertenezcan.

Este 159 sobre 86 tiene por finalidad garantizar a los niños, a las niñas y a los adolescentes su pleno y armonioso desarrollo para que crezcan en el seno de la familia y de la 159 sobre 86, en un ambiente de felicidad, amor y comprensión. El presente código tiene por objeto establecer normas sustantivas y procesales para la protección integral de los niños, las niñas y los adolescentes, garantizar el ejercicio de sus derechos y libertades consagrados en los instrumentos internacionales de Derechos Humanos, en la Constitución Política y en las leyes, así como su restablecimiento.

Para el ejercicio de los derechos y las libertades consagradas en este código los niños, las niñas y los 159 sobre 86 tienen derecho a participar en las actividades que se realicen 159 sobre 86 la familia, las instituciones educativas, las asociaciones, los programas estatales, departamentales, distritales y municipales que sean de su interés.

Este derecho comprende especialmente el de formar parte de asociaciones, inclusive de sus órganos directivos, y el de promover y constituir asociaciones conformadas por niños, las niñas y los adolescentes.

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Los niños, las niñas y los adolescentes tienen derecho a la intimidad personal, mediante la protección contra toda injerencia arbitraria o ilegal en su vida privada, la de su familia, domicilio y correspondencia. La edad mínima de admisión al trabajo es los quince 15 años. 159 sobre 86 adolescentes autorizados para trabajar tienen derecho a la formación y especialización que los habilite para ejercer libremente una ocupación, arte, oficio o profesión y a recibirla durante el ejercicio de su actividad laboral.

Así mismo:. A la habilitación y rehabilitación, para eliminar o disminuir las 159 sobre 86 en las actividades de la vida diaria. Los niños, las niñas y los adolescentes gozan de las libertades consagradas en la Constitución Política y en los tratados internacionales de Derechos Humanos. Forman parte de estas libertades el libre desarrollo de la personalidad y la autonomía personal; la libertad de conciencia y de creencias; la libertad de cultos; la libertad de pensamiento; la libertad de locomoción; y la 159 sobre 86 para escoger profesión u oficio.

Cualquier forma de violencia en la familia se considera destructiva de su armonía y unidad y debe ser sancionada.

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Son obligaciones de la familia para garantizar los derechos de los niños, las niñas y los adolescentes:. Protegerles contra cualquier acto que amenace o vulnere su vida, su 159 sobre 86 y su integridad personal. Formarles, orientarles y estimularles en el ejercicio de sus derechos y responsabilidades y en el desarrollo de 159 sobre 86 autonomía.

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Proporcionarles las condiciones necesarias para que alcancen una nutrición y una salud adecuadas, que les permita un óptimo desarrollo físico, psicomotor, mental, intelectual, emocional y afectivo y educarles en la salud preventiva y en la higiene.

Promover el ejercicio responsable de los derechos sexuales y reproductivos y colaborar con la 159 sobre 86 en la 159 sobre 86 sobre este tema. Asegurarles desde su nacimiento el acceso a la educación y proveer las condiciones y medios para su adecuado desarrollo, garantizando su continuidad y permanencia en el ciclo educativo. Abstenerse de realizar todo acto y conducta que implique maltrato físico, sexual o psicológico, y asistir a los centros de orientación y tratamiento cuando sea requerida.

Abstenerse de exponer a los 159 sobre 86, niñas y adolescentes a situaciones de explotación económica. Respetar las manifestaciones e inclinaciones culturales de los niños, niñas y adolescentes y estimular sus expresiones artísticas y sus habilidades científicas y tecnológicas.

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Brindarles las condiciones necesarias para la recreación y la participación en actividades deportivas y culturales this web page su interés. Prevenirles y mantenerles informados sobre los efectos nocivos del uso y el consumo de sustancias psicoactivas legales e ilegales.

Proporcionarles a los niños, niñas y adolescentes con discapacidad un trato 159 sobre 86 e igualitario con todos los miembros de la familia y generar condiciones de equidad de oportunidades y autonomía para que puedan ejercer sus derechos.

Habilitar espacios adecuados y garantizarles su participación en 159 sobre 86 asuntos relacionados en su entorno familiar y social. Responder con acciones que procuren la protección inmediata ante situaciones que amenacen o menoscaben estos derechos.

Dar aviso o denunciar por cualquier medio, los delitos 159 sobre 86 las acciones que los vulneren o amenacen. Colaborar con las autoridades en la aplicación de las disposiciones de la presente ley. El Estado es el contexto institucional en el desarrollo integral de los niños, las niñas y los adolescentes. Garantizar el ejercicio de todos los derechos de los niños, las niñas y los adolescentes. Asegurar la protección y el efectivo restablecimiento de los derechos que han sido vulnerados.

Investigar y sancionar severamente los delitos en los cuales los niños, las niñas 159 sobre 86 las adolescentes son víctimas, y garantizar la reparación del daño y el restablecimiento de sus derechos vulnerados.

Estamos en el mundo Pero.........! Oh Almas A..... No Sabeis que la A .... es E..... para con Dios

Promover en todos los estamentos de la sociedad, el respeto a la integridad física, psíquica e intelectual y el ejercicio de los derechos de los niños, las niñas y los adolescentes y la 159 sobre 86 de hacerlos efectivos. Apoyar a las familias para que estas puedan asegurarle a sus hijos e hijas desde su gestación, los alimentos necesarios para su desarrollo físico, psicológico e intelectual, por lo menos hasta 159 sobre 86 cumplan los 18 años de edad.

Garantizar que los niños, las niñas y los adolescentes tengan acceso al Sistema de Seguridad Social en Salud de manera oportuna.

Recuerdos de mi infancia, recuerdo ver a mi madre como la cantaba, una de sus favoritas!

Reducir read article morbilidad y la mortalidad infantil, 159 sobre 86 y erradicar la desnutrición, especialmente en los menores de cinco años, y adelantar los programas de vacunación y prevención de las enfermedades que afectan a la infancia y a la adolescencia y de los factores de riesgo de la discapacidad. Asegurar los servicios de salud y subsidio alimentario definidos en la legislación 159 sobre 86 sistema de seguridad social en salud para mujeres gestantes y lactantes, familias en situación de debilidad manifiesta y niños, niñas y adolescentes.

Prevenir y atender en forma prevalente, las diferentes formas de violencia 159 sobre 86 todo tipo de accidentes que atenten contra el derecho a la vida y la calidad de vida de los niños, las niñas y los adolescentes.

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Garantizar las condiciones para here los niños, las niñas desde su nacimiento, tengan acceso a una educación idónea y de calidad, bien sea en instituciones educativas cercanas a su vivienda, o mediante la utilización de tecnologías que garanticen dicho acceso, tanto en los entornos rurales como urbanos.

Asegurar 159 sobre 86 medios y condiciones que les garanticen la permanencia en el sistema educativo y el cumplimiento de su ciclo 159 sobre 86 de formación.

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Garantizar un ambiente escolar respetuoso de la dignidad y los Derechos Humanos de los niños, 159 sobre 86 niñas y los adolescentes y desarrollar programas de formación de maestros para la promoción del buen trato.

Atender las necesidades educativas específicas de los niños, las niñas y los adolescentes con discapacidad, con capacidades excepcionales y en situaciones de emergencia. Garantizar la etnoeducación para los niños, las niñas y los adolescentes indígenas y de otros grupos étnicos, de conformidad con la Constitución Política y la ley que 159 sobre 86 la materia.

Diseñar y aplicar estrategias para la prevención y el 159 sobre 86 de la deserción escolar y para evitar la expulsión de los niños, las niñas y los adolescentes del sistema educativo. Fomentar la participación en la vida cultural y en las artes, la creatividad y producción artística, científica y tecnológica de niños, niñas y adolescentes y consagrar recursos especiales para esto.

Prevenir y atender la violencia sexual, las violencias dentro de la familia y el maltrato infantil, y promover la difusión de los derechos sexuales y reproductivos. Prestar especial atención a los niños, las niñas 159 sobre 86 los adolescentes que se encuentren en situación de riesgo, vulneración o emergencia.

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Protegerlos contra los desplazamientos arbitrarios que los alejen de su hogar o de su lugar de residencia habitual. Asegurar que no sean expuestos a ninguna forma de explotación económica o a la mendicidad y abstenerse de utilizarlos en actividades militares, operaciones 159 sobre 86, campañas cívico-militares y similares.

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Protegerlos contra la vinculación 159 sobre 86 el reclutamiento en grupos armados al margen de la ley. Erradicar 159 sobre 86 peores formas de trabajo infantil, el trabajo de los niños y las niñas menores de 15 años, proteger a los adolescentes autorizados para trabajar, y garantizar su acceso y la permanencia en el sistema educativo.

Promover estrategias de comunicación educativa para transformar los patrones culturales que toleran el trabajo infantil y resaltar el valor de la educación como proceso fundamental para el desarrollo de la niñez.

Asegurar la presencia del niño, niña o adolescente en 159 sobre 86 las actuaciones que sean de su interés 159 sobre 86 que los involucren cualquiera sea su naturaleza, adoptar las medidas necesarias para salvaguardar su integridad física y psicológica y garantizar el cumplimiento de los términos señalados en la ley o en los reglamentos frente al debido proceso. Procurar la presencia en dichas actuaciones de sus padres, de las personas responsables o de su representante legal.

Buscar y ubicar a la familia de origen o las personas con quienes conviva a la mayor brevedad posible cuando sean menores de edad no acompañados. Garantizar la asistencia de un traductor o un especialista en comunicación cuando las condiciones de edad, discapacidad o cultura de los niños, las niñas o los adolescentes lo exijan. Promover el cumplimiento de las responsabilidades asignadas en el presente Código a los medios de comunicación.

Facilitar el acceso de los niños, niñas y adolescentes al sistema educativo y 159 sobre 86 su permanencia.

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